tw-edu-skills

In the author's own words, from each skill's SKILL.md — showing the first 30 of 35 files.

• tw-edu-anti-ai-assessment

  評量真實性設計。依教育部人工智慧使用和學習指引，檢視作業與評量被生成式 AI 代勞的風險，區分允許、需揭露、禁止的 AI 用途，並以過程證據、口頭說明、修改歷程與遷移任務重新設計。適用於抗 AI 作業、AI 使用規範、評量真實性、學生用 AI 寫作業怎麼辦。

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• tw-edu-behavior-support

  學生行為支持計畫。以可觀察描述、ABC 紀錄與功能假設設計前事調整、替代行為與再檢核，依正向管教原則與學校輔導管教辦法。適用於上課離座、干擾、拒絕任務、情緒爆發、反覆衝突等特定行為。整體個案理解請改用 student-guidance-advice。

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• tw-edu-citation-checker

  教育文獻與引用查核。逐筆比對作者、年份、題名、出版來源與 DOI，回報已核實、部分核實、未找到、查詢受阻四種狀態，並把文獻存在、書目資訊正確、引用格式正確、是否支持主張分開檢查。適用於研習教材、投稿、課程計畫、行動研究的引用查核、APA 格式、AI 生成文獻的真偽檢查。

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• tw-edu-classroom-culture

  班級規範與文化。把班級規範分成安全底線、共同協議、可選擇事項三層，設計可預期的儀式、日常程序、關係經營、班級活動、學生參與方式與修復路徑，依正向管教原則回應違反規範。適用於班規、班級公約、班級經營、班級氣氛、開學班級共識、班會。

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• tw-edu-conduct-comments

  日常生活表現評語。依國中小學生學習評量辦法，從出缺席、獎懲、團體活動、品德言行、公共服務、校內外特殊表現的行為事實撰寫具體、正向、不標籤化、不轉換等第的評語與具體建議，可另產生家長版。適用於學期評語、導師評語、日常生活表現紀錄。

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• tw-edu-curriculum-mapper

  學期課程地圖。把一學期或一學年的單元排進週次與節數，對應學習目標、課綱代碼與評量，並和段考、校慶、連假等校行事交叉檢查進度衝突，輸出 Excel。適用於課程地圖、學期進度表、教學計畫進度、學年規劃。

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• tw-edu-differentiated

  差異化教學設計。在共同學習目標下，依學生學習證據從內容、過程、成果、環境四面向調整任務與支持，涵蓋學習扶助（補救）與加深加廣，並寫出調組依據與支持撤除條件。適用於差異化、分層任務、UDL、學習扶助、資優加深、融合班級調整。

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• tw-edu-exam-generator

  試卷命題。先建雙向細目表（學習目標×認知層次）決定題數與配分，再命素養題情境與題組、單選與非選題，檢核答案唯一、誘答合理、線索不外洩與難度分布，分開輸出學生卷與教師答案卷。適用於段考、小考、素養題、會考學測型題組、出題、試卷。

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• tw-edu-feedback-writer

  學生作品回饋。只依作品與觀察證據，指出具體優點、一個最重要的改進點與學生做得到的下一步，可依規準校準並另寫家長版語氣，不把單次表現寫成能力或人格標籤。適用於作業回饋、作文評語、報告回饋、學習回饋、批改評語。

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• tw-edu-formative-assessment

  形成性評量設計。從學習目標寫出成功準則，設計課中檢核點（出口票、提問、小白板、同儕互評），預先訂好判讀規則與對應的教學決策，並安排短期再檢核。適用於形成性評量、出口票、課堂提問、學習檢核、即時回饋、補救前診斷。

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• tw-edu-guidance-collaboration

  輔導轉介與特教協作。準備三級輔導轉介資料（導師已採措施與觀察證據）、IEP 會議中導師的提案與班級融合調整，並評估輔導與特教資料的最小必要分享。適用於轉介輔導室、IEP 會議、特教生融合、資料分享與保密問題。

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• tw-edu-homeroom-operations

  導師日常與學期事務規劃。適用於開學建班、幹部選舉與職務輪替、出缺勤與長期缺席預警、聯絡簿與班級群組規則、手機載具約定、學期末導師交接。班級規範與文化請改用 classroom-culture。

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• tw-edu-incident-response

  學生事件初步應變與通報分流。整理中性事實、立即安全措施、紅旗篩檢（疑似霸凌、性平、兒少保護、自傷傷人、校安），列出法定通報時限與導師不可獨自決定的事。適用於學生衝突、打架、被欺負、網路言論、意外事件後的第一步處理。

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• tw-edu-interdisciplinary

  跨領域課程設計。從共同問題或大概念出發，寫出每個領域不可替代的知識與方法貢獻、協同時數與分工、學習活動與共同評量，各領域學習重點可回查課綱。適用於跨領域、跨科協同、主題課程、素養導向跨科教學、議題探究。

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• tw-edu-learning-evidence-analyzer

  學習證據分析。以匿名的實際作答（CSV 或 JSON）與作品判讀班級學習狀況：先查題目與答案、資料完整性，正式數值由腳本計數（全班與已答分母分開，未核答案不計正確率），區分缺答、題目疑義與待驗證錯因，給出下一堂課的教學決策。適用於考後分析、作答分析、錯題分析、全班學習狀況判讀。

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• tw-edu-learning-portfolio

  學習歷程指導。協助教師（特別是高中導師與任課教師）指導學生整理課程學習成果與多元表現：區分原始作品、修改歷程、反思與教師建議，不代寫學生經歷或心得，對齊學習歷程檔案的上傳與認證流程。適用於學習歷程、課程學習成果、多元表現、成果反思、學習檔案指導。

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• tw-edu-lesson-design-brainstorm

  課程設計發想引導。教師輸入一個議題或課題，技能分輪提問、提供選項，帶著老師從發散（學生經驗、真實情境、跨領域、議題融入、核心問題）走到收斂（切入點、大概念、學習重點、評量證據、活動雛形），產出教學設計構想書。適用於「我想教○○但還沒想法」「幫我腦力激盪課程」。

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• tw-edu-lesson-plan-108

  108 課綱素養導向教案。依學習重點（學習表現×學習內容）以逆向設計排出目標、評量與活動，活動分鐘數加總等於總時間，課綱代碼用隨包快照回查，可融入議題與差異化。適用於教案、備課、單元設計、公開授課教案、108課綱教學設計。

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• tw-edu-material-reviewer

  教材與評量品質審查。檢查既有學習單、試卷或簡報的可定位缺陷：知識與來源錯誤、目標不對應、材料不足以作答、答案不唯一、線索外洩、閱讀負荷與可及性，每項附原文摘錄、理由、嚴重度與局部修正，修正後複查。適用於上課前檢查教材、審題、檢查 AI 生成的教材。

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• tw-edu-meeting-facilitator

  校內會議議程與紀錄。依會議類型（校務會議、行政會議、課程發展委員會、領域教學研究會、學生事務會議、班親會）排議程與時間，紀錄區分報告事項（決定）與討論事項（案由、說明、決議），追蹤執行單位與期限，未決議事項不寫成通過。適用於會議議程、會議紀錄、課發會、領域會議、班親會流程。

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• tw-edu-mini-app

  互動教學小程式。依教學目的選擇互動測驗、單字卡、抽籤或計時器，用老師提供的實際題目與名單產出可離線開啟的單一 HTML，檢查答案、計分、鍵盤操作、空清單與安全輸出。適用於互動測驗、學習卡、抽籤、計時器、課堂小遊戲。

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• tw-edu-official-document

  校園公文撰寫與修改。依行政院文書處理手冊判斷文別（簽、函、書函、便簽、開會通知單、公告）、行文方向（對教育局處上行、對他校平行、對家長人民）、簽辦方式與校內陳核層級，產出可編輯草稿或逐項修改建議。適用於研習、差假公假、經費動支核銷、補助申請、函轉週知、活動簽辦。

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• tw-edu-open-lesson

  公開授課與觀議課。規劃共同備課（學習目標、學生先備、1–3 個觀察焦點、觀課分工），提供低推論觀課紀錄格式，並在議課中分開事實、詮釋、學生學習證據與下一輪試作。適用於公開授課、觀課紀錄表、議課紀錄、教師專業社群、教學觀察。

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• tw-edu-parent-communication

  親師溝通。依對象範圍與敏感程度選擇管道（公告、聯絡簿、私訊、電話、面談、書面通知、行政協調），先寫事實再寫關切與合作請求，準備敏感對話腳本、班親會安排與班級群組規範，個別學生事務不進群組。適用於家長信、聯絡簿留言、親師溝通、班親會、家長來訊回覆、敏感事件說明。

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• tw-edu-pbl-designer

  專題式學習設計。檢核驅動問題品質，安排探究里程碑、資料來源與鷹架、學生選擇、回饋修正、公開成果與過程評量，並確認校內外資源與安全條件可行。適用於 PBL、專題式學習、探究與實作、自主學習專題、科展與小論文前導。

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• tw-edu-research-viz

  教學研究視覺化。為教師行動研究、課程評鑑與研習成果製作 PRISMA 簡化流程圖與流程架構圖，數量必須守恆、中文可讀，記錄資料來源與設計限制，不冒充完整系統性回顧。適用於行動研究流程圖、PRISMA、研究架構圖、成果簡報圖表、教學研究視覺化。

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• tw-edu-rubric-designer

  評量規準設計。從任務分析決定整體式或分析式，訂出向度、等級與低推論表現描述，核對配分，並以匿名作品試評校準、產出學生自評與互評版本。適用於 rubric、評量規準、評分標準、實作評量、報告與口頭發表評分、評分校準。

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• tw-edu-school-affairs-meeting

  校事會議應對準備。依高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法（115 年修正）整理程序階段、期限、程序權利、事實時間序，草擬陳述意見書，並以理性客觀的方式準備調查訪談。適用於收到校事會議或調查小組通知、被檢舉、受邀陪同的教師。不是法律意見。

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• tw-edu-school-curriculum-plan

  學校課程計畫。規劃校訂課程、彈性學習課程或學校總體課程計畫：學校願景與學生圖像如何對應課程目標、各年級課程架構與節數、單元學習重點與評量、課發會審議與主管機關備查流程。適用於課程計畫撰寫、送審、課發會資料、彈性課程規劃。

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• tw-edu-school-document

  校務計畫與成果文書。撰寫活動計畫、實施計畫、補助申請計畫、成果報告與校內辦法草案：依據、目的、實施方式、期程、權責分工、經費概算（項目加總等於總額）、預期成果與成果證據，草稿與核定狀態分開。適用於活動計畫、補助申請、計畫書、成果報告、校內辦法、實施要點。

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